Då har vi startat vår resa. Samling på skolan kl. 7.30.

Vissa var även där lite tidigare utifall att. Jag tror alla hade varit lite nervösa och sovit lite dåligt på natten, men efter lite frukost på Språngbrädan och efter det att vi fixat lite färdkost bar det av. Busspojken kom precis som lovat, men han brukar vara pålitlig, och resan till Arlanda gick smärtfritt.

Även på flygplatsen flöt allt på som det skulle och i tvåtiden landade vi i ett sommarvarmt Krakow (23 grader)



Väl utcheckad genom tullen - vi behövde inte ens visa passen - fanns där en chaufför som körde oss till hotellet. Mycket bättre än väntat kan man väl säga. Internetuppkoppling och mycket bra rum.



Väl incheckade var det matdags, vissa var väl inte så förtjust i det som bjöds medans andra tyckte det var helt perfekt.

Efter middagen kördes vi allihopa in till den gamla delen av Krakow där en guide stod och väntade och gav oss en ordentlig rundvandring runt de judiska kvarteren, gamla stan, slott och synagogor. Tilläggas ska väl att vår guide talade i stort sett flytande svenska, fast hon aldrig satt sin fot i gamla Svedala. En kort reflektion är väl att det finns massor att se i Krakow.

Hur som helst - mycket uppskattat - trots lite regn.

Turen avslutade vi med en gemensam kvällsmåltid långt ner i källarlokalen på en av de många matställen som fanns och gissa vad vi åt - Gulaschsoppa i bröd - ja precis så var det...soppa i en bulle.
Kanongott och verkligen udda en klar favorit och frågan kommer då...

Kan vi få den här rätten på Språngbrädan? (en fundering till köket)



Sedan bar det av till hotellet för lite upp-packning och avkoppling. En tuff dag med resa och många intryck.

I morgon bär det av till koncentrationsläger.

Så var det dags igen då. Efter en mycket kort men välbehövlig vila är nu helgerna förbi och man kan starta upp med nya friska tag.
Välkommen till Språngbrädan 2009.

Kan det här vara något
Provar nu med att lägga upp en liten blog på den här sidan, och nu undrar jag om det finns någon mening med det.
Tyck till och kom med förslag om hur den ska användas - av elever eller som information.

ho